Propostas Ensino de Física

Observe a tirinha. A)Se o espelho é plano, quais são as características da imagem que o senhor observa? B) E se for um espelho esférico convexo?

Nesta atualização sugerimos uma das belas canções do poeta Chico Buarque – As vitrines. Entendemos que sua letra é muito adequada para uma aproximação entre a linguagem científica e a linguagem poética, particularmente, no estudos dos fenômenos luminosos.

Os vídeos publicados nesta edição do blog referem-se a produtos educacionais elaborados por licenciandos e licenciandas em Física, da UFF, no âmbito das disciplinas Produção de Material Didático e Estratégias para o Ensino de Física I e II. O primeiro vídeo foi produzido pela equipe do Projeto de Extensão Divulgação de Propostas para o Ensino de Física, a partir de um aparato experimental para o ensino de filtros de luz, proposto pelos licenciandos Matheus Ruas Miranda Signorelli e Ricardo Caravana . O segundo vídeo é uma produção das licenciandas Bárbara Barroso Issa Cardozo e Larissa Dutra Chao e do licenciando Renan Pedrosa Orengel da Rocha . Em termos de objetos virtuais de aprendizagem, iniciaremos nesta edição, por sugestão da licencianda Viviane Mota , apresentação de animações para o ensino de Física produzidas pela licencianda Priscila Areias .

Esta seção do blog é dedicada a apresentação de sugestões para a produção de aparatos experimentais que oportunizem a realização de atividades no contexto de sala de aula na perspectiva da inclusão. Todavia, nesta edição abriremos uma exceção para a divulgação de 3 versões do vídeo “Um interrogatório com o calor” que têm a intenção de contemplar estudantes ouvintes e deficientes auditivos. As versões do vídeo são configuram-se como resultados do TCC da licencianda em Física Viviane Mota, intitulada “Educação inclusiva entre a teoria e a prática: ensino de Física para deficientes auditivos”.                                                    Um interrogatório com o calor                              Um interrogatório com o calor (com legenda em Libras)                              Um interrogatório com o calor (com legendas textuais)

As mudanças no contexto brasileiro têm acarretado sérias consequências, particularmente, para as atividades fins  das Universidades. Os projetos de extensão que viabilizam as atualizações deste Blog não ficaram fora deste cenário, já que em 2019, deixamos de contar com 4 bolsas de extensão, 2 em cada projeto. Porém, como nosso lema é perseverar em prol da melhoria da qualidade do ensino de Física, licenciandos e licenciandas da equipe do Blog estão atuando como voluntários . Pedimos desculpas pela falta de publicações e para contemplar o período “caótico” que estamos vivenciando em relação ao respeito e à preservação do meio ambiente, à exceção da seção Recursos Experimentais, todas as demais apresentam recursos para a exploração dessa temática no ensino de Física.

 Esta primeira edição do Física e Música é composta pela canção “É hora de preservar” de Marcelo Santa Cruz com o intuito de alertar a população sobre os desastres ambientais sustentados pela mão do homem. Assim como a ciência mostra seu crescimento e agravamento com o tempo desses atos, a arte também dá o seu recado.

Nesta primeira postagem do ano, os dois vídeos sugeridos abordam os efeitos do desmatamento e suas consequências de forma esclarecedora. O primeiro vídeo refere-se ao relato de um pesquisador da USP sobre o efeito do desmatamento na Amazônia, especificamente no estado de Rondônia. Efeitos esses que podem variar desde climáticos até culturais a econômicos. Ainda sobre questões ambientais, o segundo vídeo relata as questões de depredação ambiental, com o foco agora nas mudanças climáticas e suas consequências ao longo do século. Vídeo 1: USP repercute estudo sobre os efeitos do desmatamento na Amazônia Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=e4HuMferR2c&t=89s> Vídeo 2: Mudanças climáticas. Disponível em:  https://www.youtube.com/watch?v=ssvFqYSlMho