Propostas Ensino de Física

 

  A licencianda Priscila dos Reis Areias, visando seu Trabalho Final de Curso de Graduação, tem investigado as possíveis contribuições das memes na proposição de estratégias no ensino de Física no Ensino Médio. Uma primeira constatação é que de maneira semelhante às THs, as memes exploram um universo amplo que inclui a Ciência e, mais especificamente a Física, todavia, têm como característica uma rápida difusão na Web de ideias ou conceitos. Percebendo o potencial desse material, decidimos por ampliar esta seção do Blog com a publicação de memes que circulam na internet e que, a nosso ver, podem ser utilizados como recurso didático no ensino de Física.

 

 

A pandemia da COVID-19, com a consequente necessidade de isolamento social, exigiu que professoras e professores se reinventassem, de modo a manterem a qualidade de suas práticas educativas nas aulas. Sendo assim, juntamente com a publicação do vídeo Formação de Imagens em Espelhos Planos, deixamos o nosso agradecimento à Daiane Simão que, como ex-aluna da disciplina Produção de Material Didático e Estratégias para o Ensino de Física II do Curso de Licenciatura em Física da UFF, se predispôs a colaborar na produção dos vídeos, como forma de melhor atender o desenvolvimento da referida disciplina, modalidade remota. Como objeto virtual de aprendizagem é apresentada uma animação (Gif) produzida pelo Professor José Victor Braga, ex-aluno do Curso de Licenciatura em Física da UFF, que mais uma vez vem contribuir com a produção e socialização de recursos digitais. A animação visa a ilustração do fenômeno de aberração cromática.                                                                

  A sugestão de aparato experimental refere-se à continuidade do estudo do graduando Carlos de Souza Ribeiro, no qual é feito um levantamento sobre proposições de atividades experimentais que têm potencial para serem utilizadas na perspectiva de um ensino inclusivista. A sugestão de recurso experimental “Associação de pilhas” apresentada  no site Experimentos de Física para o Ensino Médio e Fundamental com materiais do dia a dia , disponível em < http://www2.fc.unesp.br/experimentosdefisica/ >, para se tornar acessível aos deficientes visuais, sofreu uma pequena mudança – substituição da lâmpada prevista na montagem dos circuitos elétricos como pilhas associadas, respectivamente, em série e em paralelo, por um emissor de som.